原创 《少年的你》获三项大奖,少年的你是否该忍气吞声!

原标题:《少年的你》获三项大奖,少年的你是否该忍气吞声!

撰文/钱堃(心理咨询师)

3月21日,香港金像奖的前哨奖、香港电影导演协会奖揭晓各奖项归属。《少年的你》获最佳电影、最佳导演、最佳女主角三奖。一部《少年的你》使校园霸凌再次成为热门话题。片中陈念的同学胡小蝶因不堪忍受同学欺凌而跳楼自杀,胡小蝶最后对陈念说:“她们一直在欺负我,你们为什么不做点什么?“道出了所有受害者的心声。今天,是世界自闭症日,让我们来关注青少年的心理健康。

校园霸凌,没有赢家

校园霸凌是指在校学生之间,一方对另一方实施的带有不平等性质的欺凌与压迫,包括肢体或言语的恶意攻击,人际关系中的刻意排挤、孤立,以及对他人居心不善的讽刺、挖苦和恶作剧等。

在校园霸凌事件中,被欺凌对象无疑是受害者,霸凌者则是始作俑者者,而旁观者则被看成是隐形帮凶。如果走进这三种不同角色的精神世界,我们就会发现,在这个充满暴力与无知的事件中,没有任何—方是嬴家!

对于霸凌者而言,—旦内心的潘多拉魔盒被打开,在没有及时受到外界惩戒的情况下, 极易使自身沉浸于高高在上的自我膨胀之中,进而无意识地升级自己的暴力行为。最终,等待自己的便是来自于学校、社会等多方面的严厉责罚 。严重者,甚至会葬送前程。

对于被欺凌者而言,他们往往性格内向、胆小, 被欺负了总会单纯地认为,只要自己委曲求全,就可以将伤害降到最低,甚至被放过。然而,一味没有原则地退让、忍耐只会让恶意的暴力变本加厉。被欺凌者息事,但未必可以宁人,不懂得捍卫自己正当权益的做法,恰恰成为了其“受害者“宿命的幕后推手。

而对于旁观者而言,恻隐之心,人皆有之。可当面对他人遭受伤害,因恐惧而压抑自己的情感时,会感到内疚,而并非视若无睹。一张张看似麻 木不仁的脸,实则掩盖了—颗颗备受煎熬的心。

霸凌吸收体质

虽然校园霸凌已经受到了家庭、学校及社会各界的广泛关注,可是,有相当—部分同学可能不知道自己正在—步—步陷入校园霸凌的泥沼,有对他人进行过欺凌行为的同学压根不知道自己已经是—个霸凌者了。

尽管校园霸凌防不胜防,但霸凌行为并不是随意施加到某一对象身上,而是有选择的。

首先,不善交际、形单影只的同学是首要目标。这些同学在遭遇困境时,既不容易被他人发现,也很难获得强大的心理情感支持,因而更容男表现出畏惧、退缩、逆来顺受等行为。

其次,家境殷实 、性格柔弱的同学也是校园霸凌较为青睐的对象。欺负这类同学,不仅可以使霸凌者获得实在的利益,还能够使霸凌者体验到精神上的满足和愉悦。

最后,成绩落后、插班、转学的同学会在无形之中陷入被他人孤立、打压的境遇。

这些因素为校园霸凌提供了滋生的空间,以至于校园霸凌可以堂而皇之地披上“合理”的外衣。

我该怎么做

首先,尽量建立和谐的人际关系,防患于未然。平日里,在提升学业之余,可以有意识地和同学、老师处好关系,用相对和谐的人际关系小环境将校园霸凌危险系数降到最低。

其次,—旦霸凌出现,抽薪止沸。无论是自己还是他人,一旦遭遇霸凌事件,千万不要心存幻想、抱有侥幸心理。在确保自身安全的情况下,第— 时间向可靠 的人或专业部门寻求帮助。

最后,如果深陷霸凌,也不要怕,要能屈能伸。在势单力薄的情况下,不要低估自已捍卫自身安全的能力,但要尽量避免与霸凌者发生直接肢体冲撞;在人身安全遭受威胁时,优先做到保全自我,避免陷入以暴制暴的恶性循环。等脱离危险之后,再向学校、家庭、社会寻求正当、合法的渠道来保护自己的合法权益和人身安全。

在时有发生的校园霸凌事件中,任何一方都不是嬴家。因此,希望同学们在生活和学习陷入困境时,都能积极地向家庭、学校、社会求助,借助自身及外在的力量,避免此类事件的发生,给自己创造一个相对宽松、健康的成长空间。返回搜狐,查看更多

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